Земля вращается не с постоянной скоростью, и это заставило учёных изменить правила мирового времени. С 20 мая 2027 года к нему перестанут добавлять или вычитать отдельные секунды. Казалось бы, что может изменить одна секунда? Однако для компьютерных сетей, банковских систем и спутниковой навигации такая корректировка способна создать серьёзные проблемы.

Як продовжити роботу із захисту Чорного моря від забруднення та використати результати міжнародних наукових досліджень для майбутнього розвитку українських регіонів?

Європейська нагорода для українських учених: проєкт RESPONSE відзначили за внесок у захист Чорного моря.

92% представителей поколения Z уже используют ИИ в процессе обучения. Это самый высокий показатель среди всех поколений. Однако 71% из них отмечают, что много учатся, но не чувствуют реального улучшения навыков. Об этом говорится в исследовании The Progress Report 2026 от Preply.

Педагоги могут по своему усмотрению сокращать продолжительность уроков в школе и менять местами предметы в расписании.

Недавнее небольшое исследование показывает, что кошки на самом деле могут манипулировать людьми — у нас впервые есть доказательства.

Четыре одесских лицея, один измаильский и один черноморский оказались в сотне лучших по результатам национального мультипредметного теста в 2026 году.

Украинские подростки отстают от средних показателей стран ОЭСР на 34 балла по естественным наукам, на 32 — по математике и на 43 — по чтению: средний балл 15-летних участников исследования PISA-2025 в Украине составляет 448, 431 и 418 баллов соответственно. В то же время существенного ухудшения результатов школьников в Украине не наблюдается. О чем говорят результаты PISA-2025.

Студенты, преподаватели и ветераны требуют от администрации Одесской политехники объяснений относительно обучения отдельных публичных лиц в аспирантуре. Среди тех, кого упоминают протестующие, — Дмитрий Вербицкий и вице-мэр Одессы Павел Вугельман.

Средние результаты национального мультипредметного теста в 2026 году снизились по всем трем обязательным предметам по сравнению с прошлым годом. Одновременно возросла доля участников, которые не преодолели минимальный порог хотя бы по одному предмету, а больше всего проблем абитуриенты снова имели с математикой.